дітей теорія розуму, тобто зв’язних понять або теорія причинно-пояснювальні теорії, які дозволяють дітям дошкільного віку передбачати та пояснювати поведінку інших, посилаючись на неспостережувані стани розум, такий як: бажання, емоції, уявлення чи переконання. 14 січня 2019 р.
Теорія розуму це здатність міркувати про стани розум інших людей (їх думки, наміри, переконання, бажання) і здатність використовувати цю інформацію, щоб: інтерпретувати їхні слова, зрозуміти їхню поведінку, передбачити, що вони будуть робити.
Важливим елементом є надання дитині можливості брати участь у різних соціальних ситуаціях. Займаючись командними іграми, спілкуючись разом, читаючи книги, в яких представлені різні герої та їхні історії, дитина отримує практичний досвід, який є основою для розвитку теорії розуму.
Симптоми аутизму, пов’язані з теорією розуму За словами Барона-Коена, людина зі спектром аутизму не читає бажання та думки інших і викликає багато труднощів, зокрема: Буквальне розуміння повідомлень. Нерозуміння художньої літератури. Проблеми з інтерпретацією емоцій і психічних станів інших людей на основі виразу обличчя.
Тести на помилкові переконання включають: представлення об’єкту коротких ілюстрацій, включаючи завдання на помилкові переконання (перший і другий порядок). Переконання першого порядку та переконання другого порядку — дві формулювання, введені Віммером і Пернером у 1983 році.
Теорія (від грец. theoría – розглядання, розглядання) – система понять, визначень, аксіом і теорем, встановлення зв'язків між цими поняттями та аксіомами, створення цілісної концептуальної системи, що описує обрану фізичну або абстрактну область.