Під час першого вивчення мови діти проводять кілька років, слухаючи мову, лепетаючи та використовуючи телеграфне мовлення, перш ніж вони можуть складати речення. Під час оволодіння другою мовою у старших учнів навчання відбувається швидше, і люди можуть складати речення за коротший проміжок часу.
Учні L1 зобов’язані відкривати світ одночасно з тим, як вони дізнаються, як говорити про світ. У цьому відношенні дорослі учні L2 мають когнітивну перевагу в тому, що вони знають, що роблять мови та граматики, і вони знають, як їх рідна мова відображає світ.
Вивчення мови (LL) — це процес активних спроб вивчити та зрозуміти мову. LL відбувається більш свідомо і, швидше за все, є результатом формального навчання. Можливо, як вивчається друга мова. З іншого боку, засвоєння мови – це процес отримання знання мови природним шляхом.
Оволодіння другою мовою (SLA), яке іноді називають вивченням другої мови, інакше називають L2 (мова 2), це процес, за допомогою якого люди вивчають другу мову. Оволодіння другою мовою також є науковою дисципліною, присвяченою вивченню цього процесу.
Обидва терміни часто стосуються об’єднання двох компаній, але існують ключові відмінності в тому, коли їх використовувати. Злиття відбувається, коли дві окремі організації об’єднують зусилля для створення нової спільної організації. Тим часом придбання означає поглинання однієї організації іншою.